Когда ребёнок боится математики, это влияет на его текущее ощущение себя и на его будущее.
Если домашние задания превращаются в слёзы, контрольные вызывают переживания и желание сходить "в туалет", а фраза "я не понимаю" звучит каждый вечер — это не каприз.
Это страх математики. Мы знаем, как помочь.
✅ Через 90 дней ваш ребёнок скажет:
— "Мам, я понял математику. Она не сложная".
Если домашние задания превращаются в слёзы, контрольные вызывают переживания и желание сходить "в туалет", а фраза "я не понимаю" звучит каждый вечер — это не каприз.
Это страх математики. Мы знаем, как помочь.
✅ Через 90 дней ваш ребёнок скажет:
— "Мам, я понял математику. Она не сложная".
Запишитесь на бесплатную диагностику.
Математические трудности не исчезают сами по себе. Наоборот, они накапливаются как снежный ком. Но хорошая новость: чем раньше начать разбираться, тем быстрее результат.
На бесплатной диагностике мы:
- Выясним, где именно "сломалось" понимание.
- Определим эмоциональное отношение ребенка к предмету.
- Составим индивидуальный план восстановления.
Никакого давления. Только забота и понимание.
А ещё вы познакомитесь с реальным преподавателем, который будет заниматься с вами, если всё понравится.
И через 90 дней ваш ребёнок скажет: "Мам, я понял математику. Она не сложная".
Запишитесь на бесплатную диагностику.
Математические трудности не исчезают сами по себе. Наоборот, они накапливаются как снежный ком. Но хорошая новость: чем раньше начать разбираться, тем быстрее результат.
На бесплатной диагностике мы:
- Выясним, где именно "сломалось" понимание.
- Определим эмоциональное отношение ребенка к предмету.
- Составим индивидуальный план восстановления.
Никакого давления. Только забота и понимание.
А ещё вы познакомитесь с реальным преподавателем, который будет заниматься с вами, если всё понравится.
И через 90 дней ваш ребёнок скажет: "Мам, я понял математику. Она не сложная".
| Узнаёте ли вы своего ребёнка? 🔴 "Мама, я не понимаю!" — и ребёнок в слезах отодвигает учебник. 🔴 "Я тупой" или "У меня никогда не получится" Фразы, которые разрушают самооценку. 🔴 Контрольные работы вызывают у ребенка переживания. Учителя жалуются, что "не старается", а дома — истерики. 🔴 Избегание математики любыми способами "Живот болит", "голова кружится" — лишь бы не решать задачи. 🔴 Оценки катятся вниз, несмотря на занятия с репетиторами Деньги потрачены, а результата нет. Ребенок закрывается еще больше. 🔴 Родительские собрания превратились в стыд. Стыдно за ребенка, вина за то, что "плохие родители" Если узнали хотя бы 2 пункта — нужна помощь не просто репетитора, а опытного, терпеливого, доброго преподавателя. |
Мы снижаем переживания, страх перед предметом и увеличиваем веру в собственные силы.
1. Снимаем страх
Первым делом работаем с эмоциональным состоянием ребенка. Первым делом убираем страх, стыд и чувство неполноценности. Математика не должна быть источником стресса.
2. Диагностируем истинные причины
Диагностируем, где именно "сломалось" понимание. Часто проблема не в текущей теме, а в том, что было пропущено раньше.
3. Восстанавливаем по кирпичикам
Не спешим вперед. Заполняем пробелы системно, от простого к сложному. Каждый шаг должен быть понятен на 100%. Лучше потратить месяц на фундамент, чем год на ремонт.
4. Возвращаем уверенность
Когда ребенок начинает получаться, страх исчезает сам собой. Появляется радость от понимания. Когда ребенок впервые за годы говорит "А, теперь понятно!" — это переломный момент. Дальше появляется и интерес.
- А я сегодня делала домашнюю работу с сыном по математике и поняла, мы приняли верное решение, что занимались летом. Нет провалов, стал бегло решать примеры в голове, таблица умножения практически выучена. Для Никиты это прогресс! Он с удовольствием сегодня писал и решал. И математика уже не кажется ему чем то страшным.)) вообщем, результат на лицо! Спасибо Алене Дмитриевне за маленькие победы нашего сына! ❤️мама
- Спасибо Оксане Игоревне, за подготовку и поддержку это необходимо и он справился благодаря вам помогли ему так же поверить в то что он МОЖЕТ!!! Огромное спасибо!!!мама
- Здравствуйте, передайте Ирине Валерьевной что я получил 5 по ОГЭ 23 балла
Спасибо ей огромноеученик - Хочу выразить огромную благодарность Вашим педагогам. За труд, за знания полученные во время занятий. Особенная благодарность Ларисе Владимировне - после её занятий Софья изменилась, не стала бояться ответить не правильно, научилась размышлять, ребёнок менялся прямо на глазах!!!! Елене Андреевне большой респект за её интересную тактику преподавания! Огромное им спасибо! Это настоящие Педагоги с большой буквы!!!! И Вам спасибо за понимание, за связь и поддержку!!! 🧡мама
Ваш ребенок не "плохо соображает". Ему просто не подходит стандартный способ объяснения.
Список причин:
❌ В школе нет времени на индивидуальный подход
Учитель объясняет одинаково для 30 детей. А каждый ребенок думает по-своему.
❌ Пробелы накапливаются незаметно
Не понял дроби — не поймешь проценты. Не освоил таблицу умножения — будут проблемы с уравнениями.
❌ Ребенок теряет веру в себя
После нескольких неудач формируется убеждение "я не способен". И тогда даже легкие задачи кажутся невозможными.
❌ Родители не знают, как помочь
"В наше время было проще", "ну как ты не понимаешь?" — такие фразы только усиливают стресс.
Вывод:
✅ Но все это решается, когда находишь правильный подход к конкретному ребенку.
Как мы работаем? Четыре шага от страха и непонимания к интересу.
- Эмоциональная диагностика + диагностика знанийЗнакомимся с ребенком. Выясняем, где именно возникают трудности и почему. Это не экзамен — это дружеская беседа.
- Подбираем подходКаждый ребенок уникален. Кому-то нужны картинки, кому-то — истории, кому-то — игры. Находим ключик именно к вашему ребенку. Работаем с убеждениями "я тупой", "математика не для меня". До тех пор, пока ребенок не поверит в себя, никакие объяснения не помогут.
- Системное восстановление (не просто работа с пробелами)Не спешим вперед, пока не убедимся, что базовые вещи поняты на 100%. Лучше потратить время на фундамент. Каждый урок — маленькая победа.
- Закрепление успехаПостепенно усложняем задачи, празднуем каждую победу. Ребенок начинает чувствовать: "У меня получается!"
Как мы работаем? Четыре шага от страха и непонимания к интересу.
- Эмоциональная диагностика + диагностика знанийЗнакомимся с ребенком. Выясняем, где именно возникают трудности и почему. Это не экзамен — это дружеская беседа.
- Подбираем подходКаждый ребенок уникален. Кому-то нужны картинки, кому-то — истории, кому-то — игры. Находим ключик именно к вашему ребенку. Работаем с убеждениями "я тупой", "математика не для меня". До тех пор, пока ребенок не поверит в себя, никакие объяснения не помогут.
- Системное восстановление (не просто работа с пробелами)Не спешим вперед, пока не убедимся, что базовые вещи поняты на 100%. Лучше потратить время на фундамент. Каждый урок — маленькая победа.
- Закрепление успехаПостепенно усложняем задачи, празднуем каждую победу. Ребенок начинает чувствовать: "У меня получается!"
Запишитесь на бесплатную диагностику.
Математические трудности не исчезают сами по себе. Наоборот, они накапливаются как снежный ком. Но хорошая новость: чем раньше начать разбираться, тем быстрее результат.
На бесплатной диагностике мы:
- Выясним, где именно "сломалось" понимание.
- Определим эмоциональное отношение ребенка к предмету.
- Составим индивидуальный план восстановления.
Никакого давления. Только забота и понимание.
А ещё вы познакомитесь с реальным преподавателем, который будет заниматься с вами, если всё понравится.
И через 90 дней ваш ребёнок скажет: "Мам, я понял математику. Она не сложная".
Запишитесь на бесплатную диагностику.
Математические трудности не исчезают сами по себе. Наоборот, они накапливаются как снежный ком. Но хорошая новость: чем раньше начать разбираться, тем быстрее результат.
На бесплатной диагностике мы:
- Выясним, где именно "сломалось" понимание.
- Определим эмоциональное отношение ребенка к предмету.
- Составим индивидуальный план восстановления.
Никакого давления. Только забота и понимание.
А ещё вы познакомитесь с реальным преподавателем, который будет заниматься с вами, если всё понравится.
И через 90 дней ваш ребёнок скажет: "Мам, я понял математику. Она не сложная".